Spolupráca a riadenie školy

Kvalitu školy sa formujeme nielen v ateliéroch a učebniach, ale aj v tom, ako spolupracujeme, zdieľame informácie a organizujeme každodenné fungovanie školy. Moderné nástroje a otvorená kultúra spolupráce môžu vytvoriť viac priestoru pre to podstatné – vzdelávanie, tvorbu a výskum.

Vysoké školy sú dnes výrazne komplexnejšími organizáciami než v minulosti. Okrem vzdelávania a umeleckej činnosti sa venujú výskumu, medzinárodným projektom, doktorandskému vzdelávaniu, spolupráci s partnermi, zabezpečovaniu kvality a mnohým ďalším aktivitám. Táto rastúca komplexnosť prináša nové nároky na organizáciu práce a komunikáciu.

Myslím si, že jednou z úloh vedenia školy je vytvárať podmienky, ktoré ľuďom umožnia venovať viac energie pedagogickej, výskumnej a tvorivej práci a menej energie hľadaniu informácií či riešeniu administratívnych prekážok.

Dôležitou témou je preto dostupnosť informácií a transparentnosť procesov. Ľudia by mali vedieť, kde nájdu potrebné informácie, na koho sa môžu obrátiť a ako fungujú jednotlivé procesy školy. Jasná a zrozumiteľná komunikácia vytvára dôveru a uľahčuje spoluprácu.

Veľký potenciál vidím aj v rozumnom využívaní digitálnych nástrojov. Ich úlohou nie je nahrádzať osobnú komunikáciu, ale zjednodušovať každodennú agendu, podporovať spoluprácu a znižovať administratívnu záťaž. Digitalizácia by mala slúžiť ľuďom, nie naopak.

Rovnako dôležitá je kultúra spolupráce. VŠVU je rozmanitou komunitou pracovísk, odborov a profesií. Som presvedčený, že mnohé z najlepších riešení vznikajú vtedy, keď sa prepájajú rôzne skúsenosti, odbornosti a perspektívy. Úlohou vedenia nie je riadiť všetko z jedného centra, ale vytvárať podmienky pre dialóg, dôveru a spoluprácu naprieč školou.

Verím, že moderné riadenie školy nie je predovšetkým otázkou štruktúr a procesov. Je otázkou služieb, podpory a vytvárania prostredia, v ktorom môžu študenti, pedagógovia aj zamestnanci naplno rozvíjať svoj potenciál.